Funcionamento
O NEPA deve atuar junto aos discentes de modo a
desenvolver e promover a exteriorização da consciência
ambiental e a correspondente aplicação na área
em que pretende atuar ou atua no momento, simultaneamente ao desenvolvimento
do curso de graduação. Ao mesmo tempo, deve estimular
e buscar a absorção de novas idéias no aproveitamento
de fontes alternativas de energia; na adequação
de processos de fabricação e na introdução
de novos processos de produção, perfeitamente alinhados
com as atuais tendências da produção mais
limpa; em estudos do uso e seleção adequada de matéria
prima menos impactante, bem como estudos de reuso, reciclagem
uso de energia na preservação e uso dos recursos
naturais e do meio ambiente.
Com base nesses princípios e alinhado com
a vocação dos cursos da Fatec-So, o NEPA, através
de seu corpo de docentes-pesquisadores se propõe: identificar,
estudar, diagnosticar e buscar alternativas de solução
de problemas ligado às questões ambientais.
Embora originalmente subvencionado ao Departamento
de Ensino Geral, o NEPA tem como característica básica,
a absorção para tutela de projetos de estudos e
pesquisas, disponibilizando orientação, apoio e
quando necessário, ajuda na busca de recursos financeiros
e humanos. O NEPA deve atuar sempre em consonância com o
Departamento de origem do docente e do curso em que está
matriculado, quando for o caso de aluno ou grupo de alunos.
A aceitação do projeto fica condicionada
à linha de pesquisa, independente da área ou do
departamento de origem do professor ou do aluno Os casos de projetos
de pessoas ou entidade externa a Fatec-So, deverão ser
amparados por documentação específica, com
o devido conhecimento e aprovação da Direção
da Unidade.
Todos os projetos de iniciação científica
com alunos da Fatec-So, devem ser aprovados pelo Departamento
a que pertencem. Nos casos de iniciação científica,
o produto ou bem resultante da pesquisa é considerado patrimônio
da Fatec-So.
O NEPA, através da sua diretoria, deve
responder por todas as ações junto à Diretoria
da Fatec-So.
Projetos de terceiros pertencentes a entidades
particulares, apoiados pelo NEPA, que gerem bens ou produtos sujeitos
a patentes, deverão ser remunerados proporcionalmente a
importância do projeto.
Quando se tratar de órgão público
atendido pelo NEPA, e o projeto resultar em bem ou produto de
valor, este poderá ficar pertencendo ao órgão
que deu origem ao desenvolvimento do projeto, mesmo quando houver
investimento de equipamentos para o desenvolvimento.
Os equipamentos de apoio ao desenvolvimento do
projeto, financiados pelos órgãos de fomento à
pesquisa, serão considerados patrimônio da Fatec-So.
O professor responsável pelo projeto é
responsável pela prestação
de contas em dia ao órgão financiador, apresentando
contas ao Conselho Científico do NEPA e a administração
da Fatec-So.
A coordenação,
juntamente com a direção e o conselho científico
do NEPA, juntamente com a Direção da Fatec-So, poderá
decidir sobre a doação a de equipamentos, máquinas
e outros acessórios para outros departamentos ou laboratórios
da Fatec-So, com o intuito de cobrir setores carentes destes elementos.
Os mecanismos de arrecadação do NEPA,
na oferta de cursos de especialização, treinamento,
extracurriculares, se basearão nas normas da FAT-Fundação
de Apoio à Tecnologia, respeitados os percentuais de contribuição
para as partes envolvidas.
Todos os convênios e acordos de cooperação
tecnológica da Fatec-So com outras entidades de ensino,
pesquisa ou de atividade particular - em que o NEPA deve atuar
- devem ser submetidos aos procedimentos acadêmicos administrativos
em todas as instâncias da Unidade e só terá
validade se devidamente aprovado em todas as instâncias.
O NEPA não se responsabilizada
pelo controle dos prazos de projetos autorizados pela COPERT,
de docentes e pesquisadores que atuarem juntamente com o NEPA.
Trabalhos:
Atualmente, o NEPA possui alguns trabalhos em desenvolvimento
e outros potenciais para serem estudados e iniciados, conforme
descrevemos:
| Fase |
Título |
Tipo |
Autor(es) |
D |
Aplicação do Sistema de Produção
Enxuta e Limpa, na Manutenção de Equipamentos
Agrícolas |
Tese de doutorado/Desenv.
Acadêmico/ tecnológico |
Tomazela, M. & Daniel, L.A . |
|
D |
Equações de Chuvas de Intensidade máxima
para o Estado de São Paulo – 2ª Fase |
Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico |
Ferreira, J.C. & Silva, R.F.C. |
|
I |
Avaliação do desempenho de geotermômetros
com par bimetálicos |
Ensino e Desenvolvimento Tecnológico |
Alcolea .& Ferreira Tomazela .& Costa &Daniel |
|
L |
Uso da energia solar no aquecimento de água dos vestiários
da quadra de esportes |
Ensino e Aplicação Tecnológica |
Fabio Rogério & Ferreira, J.C. & Tomazela & Costa |
|
D |
Desenvolvimento de psicrômetros de baixo custo para
as Escolas Técnicas do Centro Paula Souza |
Ensino e Pesquisa |
Ferreira, J.C. & Tomazela M. & Costa,
M. G. |
|
L |
Sistema de apoio tecnológico na agricultura regional
|
Apoio e Tecnologia |
Ferreira, J.C. & Daniel, L.A. |
|
I |
Sistema robotizado para localização de corpos
e afogados submersos - Bombeiros |
Apoio e tecnologia |
Garcia, Ferreira, Daniel, J.Luiz, Italia |
|
D |
Condições de Estabilidade Atmosférica
e a Dispersão de Poluentes Atmosféricos |
Iniciação Científica |
Ferreira, J.C. |
| Legenda |
| D = em desenvolvimento |
I = em implantação |
L = latente ( em estudos ) |
Publicações Internas
| 1) Introdução à Meteorologia:
Livro em preparação |
| 2) Equilíbrio da atmosfera: Texto descritivo
das condições de dispersão
de poluentes atmosféricos |
| 3) Atmosfera e propriedades: Palestra |
| 4) A pressão atmosférica: Texto
para estudantes do 1º e 2º grau e a população
em geral |
| 5) El Niño – O que é? Seus
efeitos no clima global: Texto para a população em geral |
| 6) Semana do Meio Ambiente – 2002: Material de divulgação para o público |
| 7) Aplicações Tecnológicas de Banco
de Dados Meteorológicos – Componentes e Funcionamento
de uma Estação Climatológica: Folder informativo e de divulgação
do NEPA |
| 8) Ilhas de Calor – Todos sofrem: Texto para a população
em geral |
| 9) Contaminação por mercúrio: Texto para a população
em geral |
|